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Taktiklehrer für Offiziere: Unterschied zwischen den Versionen

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| colspan="3" | Ein Taktiklehrer für Offiziere war in der U-Boot-Waffe ein erfahrener Frontoffizier, meist im Rang eines Kapitänleutnants oder Korvettenkapitäns, der angehende Kommandanten und Wachoffiziere in der operativen und taktischen Kriegführung unterwies. Im Fokus stand nicht die technische Bedienung, sondern das militärische „Wann und Warum“. Er vermittelte die Kunst der Angriffsführung und die Reaktion auf feindliche Abwehrmaßnahmen, um eine einheitliche taktische Grundhaltung innerhalb der Flotte sicherzustellen.
 
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| Rudeltaktik: || colspan="3" | Vermittlung der von Karl Dönitz entwickelten Verfahren zum koordinierten Angriff mehrerer U-Boote auf Konvois (Geleitzugschlacht).
 
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| colspan="3" | Angriffstaktik: Schulung im Anpirschen, dem richtigen Einsatz des Sehrohrs, der Berechnung von Vorhaltewerten und dem Verhalten bei gegnerischer U-Jagd (Wabo-Abwehr).
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| Angriffstaktik: || colspan="3" | Schulung im Anpirschen, dem richtigen Einsatz des Sehrohrs, der Berechnung von Vorhaltewerten und dem Verhalten bei gegnerischer U-Jagd.
 
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| colspan="3" | Planspiel und Simulation: Leitung von taktischen Trockenübungen an Land (Taktik-Tisch) und die Auswertung von Gefechtsberichten realer Feindfahrten zur Fehleranalyse.
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| Simulation: || colspan="3" | Leitung von taktischen Trockenübungen am Taktik-Tisch sowie die detaillierte Auswertung von Gefechtsberichten realer Feindfahrten zur Fehleranalyse.
 
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| colspan="3" | Praktische Ausbildung auf See: Begleitung von Übungsfahrten in der Ostsee, um das taktische Verhalten des Kommandantenschülers unter Stress zu bewerten.
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| Seeausbildung: || colspan="3" | Begleitung von Übungsfahrten in der Ostsee zur Bewertung des taktischen Verhaltens der Kommandantenschüler unter psychischem und physischem Stress.
 
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| colspan="3" | Standort: Diese Lehrer waren primär bei der 24. U-Flottille (Taktische Ausbildungsschule) in Memel/Gotenhafen oder bei der Agru-Front in Hela tätig.
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| Standorte: || colspan="3" | Primärer Einsatz bei der 24. U-Flottille (Taktische Ausbildungsschule) in Memel/Gotenhafen oder bei der Agru-Front auf Hela.
 
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| colspan="3" | Elite-Instruktoren: Als Taktiklehrer wurden fast ausschließlich hochdekorierte Kommandanten (Ritterkreuzträger) eingesetzt, deren eigene Erfolge als Beweis für die Richtigkeit ihrer Lehren dienten.
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| Elite-Status: || colspan="3" | Besetzung fast ausschließlich mit hochdekorierten Kommandanten (Ritterkreuzträger), deren eigene Fronterfolge die Glaubwürdigkeit der Lehre untermauerten.
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| Standardisierung: || colspan="3" | Sicherstellung eines einheitlichen taktischen Handelns über alle Crews hinweg, was für die präzise Funkführung durch den B.d.U. unerlässlich war.
 
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| colspan="3" | Standardisierung: Sie stellten sicher, dass jeder Kommandant (ob Crew 34 oder Crew 40) nach denselben taktischen Grundsätzen handelte, was für das Funktionieren der Funkführung durch den B.d.U. unerlässlich war.
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| Weiterentwicklung: || colspan="3" | Kontinuierliche Anpassung der Lehrmeinung an neue gegnerische Abwehrtechniken wie Radar, Huff-Duff oder verstärkte Luftüberwachung.
 
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! colspan="3" | Quellenverweise - Bundesarchiv-Militärarchiv (BArch-MA) [https://www.bundesarchiv.de/im-archiv-recherchieren/archivgut-recherchieren/recherchesysteme/invenio/ | Invenio Online-Recherche]
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! colspan="3" | Quellenverweise - Bundesarchiv-Militärarchiv (BArch-MA) [https://www.bundesarchiv.de | Invenio Online-Recherche]
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| BArch RM 98 || colspan="3" | U-Boote. Enthält die taktischen Handbücher und Lehrmeinungen, die von den Lehrern entwickelt wurden.
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| BArch RM 98 || colspan="3" | U-Boote: Enthält taktische Handbücher und Lehrmeinungen, die maßgeblich von den Taktiklehrern entwickelt und für die Ausbildung fixiert wurden.
 
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| BArch PERS 6 || colspan="3" | Personalakten. Werdegänge mit dem Vermerk „Taktiklehrer an der 24. U-Flottille“. Hier finden sich oft Beurteilungen über die pädagogischen Fähigkeiten der Offiziere.
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| BArch PERS 6 || colspan="3" | Personalakten: Werdegänge mit dem spezifischen Vermerk „Taktiklehrer an der 24. U-Flottille“ inklusive pädagogischer Eignungsbeurteilungen.
 
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| BArch RM 121 || colspan="3" | Lehrdivisionen. Dokumentiert die Struktur der Taktik-Lehrgänge.
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| BArch RM 121 || colspan="3" | U-Boots-Lehrdivisionen: Dokumentiert die organisatorische Struktur und die zeitlichen Abläufe der spezialisierten Taktik-Lehrgänge.
 
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| Busch, Rainer / Röll, Hans-Joachim || colspan="3" | Der U-Boot-Krieg 1939–1945, Band 2. (Enthält Details zur taktischen Ausbildung).
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| Busch / Röll || colspan="3" | "Der U-Boot-Krieg 1939–1945, Band 2" (Details zur taktischen Ausbildung und den beteiligten Ausbilderpersönlichkeiten).
 
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| Karl Dönitz || colspan="3" | Zehn Jahre und zwanzig Tage. (Beschreibt die Philosophie der Taktikausbildung).
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| Karl Dönitz || colspan="3" | "Zehn Jahre und zwanzig Tage" (Beschreibung der Philosophie hinter der Taktikausbildung und der Rudeltaktik).
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| Marinedienstvorschrift Nr. 32 || colspan="3" | Bestimmungen über die Auswahl von Lehrpersonal.
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| M.Dv. 32 || colspan="3" | "Bestimmungen über die Auswahl von Ausbildungspersonal in der Kriegsmarine" (Anforderungsprofile für Lehrbesetzungen).
 
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Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 14:15 Uhr

Dienststellung Taktiklehrer für Offiziere
Ein Taktiklehrer für Offiziere war in der U-Boot-Waffe ein erfahrener Frontoffizier, meist im Rang eines Kapitänleutnants oder Korvettenkapitäns, der angehende Kommandanten und Wachoffiziere in der operativen und taktischen Kriegführung unterwies. Im Fokus stand nicht die technische Bedienung, sondern das militärische „Wann und Warum“. Er vermittelte die Kunst der Angriffsführung und die Reaktion auf feindliche Abwehrmaßnahmen, um eine einheitliche taktische Grundhaltung innerhalb der Flotte sicherzustellen.
Aufgaben und Funktionen
Rudeltaktik: Vermittlung der von Karl Dönitz entwickelten Verfahren zum koordinierten Angriff mehrerer U-Boote auf Konvois (Geleitzugschlacht).
Angriffstaktik: Schulung im Anpirschen, dem richtigen Einsatz des Sehrohrs, der Berechnung von Vorhaltewerten und dem Verhalten bei gegnerischer U-Jagd.
Simulation: Leitung von taktischen Trockenübungen am Taktik-Tisch sowie die detaillierte Auswertung von Gefechtsberichten realer Feindfahrten zur Fehleranalyse.
Seeausbildung: Begleitung von Übungsfahrten in der Ostsee zur Bewertung des taktischen Verhaltens der Kommandantenschüler unter psychischem und physischem Stress.
Standorte: Primärer Einsatz bei der 24. U-Flottille (Taktische Ausbildungsschule) in Memel/Gotenhafen oder bei der Agru-Front auf Hela.
Relevanz für die U-Boot-Waffe
Elite-Status: Besetzung fast ausschließlich mit hochdekorierten Kommandanten (Ritterkreuzträger), deren eigene Fronterfolge die Glaubwürdigkeit der Lehre untermauerten.
Standardisierung: Sicherstellung eines einheitlichen taktischen Handelns über alle Crews hinweg, was für die präzise Funkführung durch den B.d.U. unerlässlich war.
Weiterentwicklung: Kontinuierliche Anpassung der Lehrmeinung an neue gegnerische Abwehrtechniken wie Radar, Huff-Duff oder verstärkte Luftüberwachung.
Quellenverweise - Bundesarchiv-Militärarchiv (BArch-MA) | Invenio Online-Recherche
BArch RM 98 U-Boote: Enthält taktische Handbücher und Lehrmeinungen, die maßgeblich von den Taktiklehrern entwickelt und für die Ausbildung fixiert wurden.
BArch PERS 6 Personalakten: Werdegänge mit dem spezifischen Vermerk „Taktiklehrer an der 24. U-Flottille“ inklusive pädagogischer Eignungsbeurteilungen.
BArch RM 121 U-Boots-Lehrdivisionen: Dokumentiert die organisatorische Struktur und die zeitlichen Abläufe der spezialisierten Taktik-Lehrgänge.
Literaturverweise
Busch / Röll "Der U-Boot-Krieg 1939–1945, Band 2" (Details zur taktischen Ausbildung und den beteiligten Ausbilderpersönlichkeiten).
Karl Dönitz "Zehn Jahre und zwanzig Tage" (Beschreibung der Philosophie hinter der Taktikausbildung und der Rudeltaktik).
M.Dv. 32 "Bestimmungen über die Auswahl von Ausbildungspersonal in der Kriegsmarine" (Anforderungsprofile für Lehrbesetzungen).
Alle Angaben ohne Gewähr !!!!
ubootarchivwiki@gmail.com - Andreas Angerer 39028 Magdeburg Postfach 180132
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